创客三要素：个人兴趣出发；不以盈利为目的；把想法变成现实。其实这正是今天中国人需要的，中国教育急需的。《论语》第一句话就说：学而时习之，不亦悦乎；学习是学与习辩证高度统一的整体，是一不是二，不可分割，就像爱心，真诚，仁义，慈悲一样，就像量子纠缠一样不可复制，不可分割；整体活动从兴趣出发，到最后实现的整个学习过程都是快乐的。就像今天的互联网产品开发一样，快乐体验是第一，商业价值是附加的，羊毛出在猪身上，狗来买单。量子叠加的价值远远大于我们抽像的局部利益。孩子们是人，是天地人三才加身心灵于一身的整体，正好可以针对目前的分数教育做最好的补充。并且创客教育是在STEAM多学科协作研究基础上的对现实创新时代的一种积极反应，同时是国家三通两平台等互联网+教育行动的有力融合实验地，是解放教育的一种大胆尝试，值得探究。
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