内卷含窝里斗，文化、教育、科技脱节，功劳归秦桧式文化模因病毒，如电脑病毒、生物病毒一样资源内卷。立人创客教育实践模型表明理念上要培育自主、自动、自然的人机环境生态观，课程上要培育乐创乐享乐课的劳动实践生长观，平台上要培育生产工具编辑器开源创新、生产者线上线下社群实时协作开源创意、生产资源开源共享标准化创造的生存观。以诚转慧，立德树人。