诚字,言之成,说到做到,实践模型,这样好解惑《大学》止静安虑得的原理,无为而为,知与行的辨证过程,实践育人的范畴,儒道释是实践学问!言教不如身教,身体力行的劳动实践最锻炼人!
实践品性:独立自主;君子品性:独立自主;实事求是的党性、实事求是的科学精神、实事求是的诚实做人是相通的,指向实践上的独立自主。
《论语》曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”,来解释:子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”就对了;这是独立自主的实践学习方法。创客与君子的修炼方法是吻合的,也是新课标实践育人的指向。“孔门四科”是“德行、言语、政事、文学”,开科先后,德行放在第一,文学放在最后,德行的修行都贵在行。《礼记·中庸》“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”学后要落实到行。
乐创、乐享、乐课合一的三乐学习法出处。
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