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- 荀子《劝学》“君子之学也,入乎耳,着乎心,布乎四体,形乎动静。端而言,蝡而动,一可以为法则。小人之学也,入乎耳,出乎口;口耳之间,则四寸耳,曷足以美七尺之躯哉!古之学者为己,今之学者为人。君子之学也,以美其身;小人之学也,以为禽犊。故不问而告谓之傲,问一而告二谓之囋。傲、非也,囋、非也;君子如向矣。”
- 钱学森先生早期创立的 “人 - 机 - 环境系统工程” 研究,为教育数字化之路提供了极为契合的指引方向。人的自主化特性、机器的自动化特质以及环境生态的自然性,三者相互融通,构成天地人一体且不可分割的整体。人脑由万亿个神经元交织形成万万亿个连接网络,而身体却只能逐步开展实践执行,这两者之间的矛盾堪称千古谜题,中华传统所提出的 “性相近,习相远” 理念,精准地找到了习惯这一平衡的关键基点,更有人性。
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