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个性签名: 学无止境,虚怀若谷!
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刘老师 老师

理念重会想,平台重会做,课程重说到做到的自我成长。今天选修课内容训练目标、自律、三乐学习法,结合平台有意识培养学生说到做到之诚。课程在乎说在乎做都有偏,核心在说到做到的\"诚\"字本义。智慧在转,心诚则灵,从张量转换与脑科学角度,同时从文化自信角度发现转与诚的关系。创客把想法变现也就是说到做到的“中”。

05月01日 09:45
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刘老师 老师

我发表了一个新的帖子【偶感】:

04月16日 14:15
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刘老师 老师

西方重知识,东方重智慧;知识的确定性有限,智慧的不确定性无限;知识偏静态可复制可批量传播,智慧重动态强体悟重师徒心传;知识重死,智慧求活;知识强分割还原,智慧重整体系统;知识能用文字抽象表达的部分是整个智慧实践的一小部分,故而释家讲不执着不分别无念,道家讲道不可道名不可名,儒家讲中庸笃行,网络复杂科学无非以方就圆,量子科技变成以圆就方;女娲握规,伏羲握矩,规成圆,矩成方,以方近圆非真圆

04月16日 14:14
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刘老师 老师

我发布了一个新的活动【图形化编辑做网页】:

04月08日 16:16
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刘老师 老师

我发布了一个新的活动【python在线图形化编程】:

04月08日 16:14
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刘老师 老师

我发布了一个新的活动【流程图大化小练习】:

04月08日 16:09
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刘老师 老师

我修改了活动【游戏化仿真学习物理化学】:

04月08日 15:57
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刘老师 老师

我发表了一个新的帖子【新智力、新游戏时代】:

03月29日 12:05
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刘老师 老师

就是玩游戏也分这两种,一种是自己操作自己的替身在玩,一种是让自己的替身跟自己一起自主成长。两种玩法的境界完全不同,后一种更多的反省元智是人类渴望找到的方向,也是教育举一反三的要求。目前游戏界要大转向,传统游戏迷惑孩子尽早要被国家动手术,但后一种智能助手或游戏智能玩伴正是市场目前正需要的品种,也是教育渴望的品种,智能家具如小米小爱同学、字节跳动大力台灯等层出不穷,但缺陷是消费级误导,没有让智能成长

03月29日 12:03
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刘老师 老师

教人工智能玩游戏与自己玩游戏已经成了今天教育新旧创新的一种划分范式,从扎克伯格到任正非都开始创办操作机器人的培训学校,说明机器智能已经提升了工业整体数字化水准,操作者已经不光是操作普通机器而是智能机器的要求提高。教育面临智能机器的操作一个巨大空白。人机协作互动不再是传统工业时代需要僵化的工人操作,而是需要更加自主的创意设计的劳动者,机器高度自动化促进人的高度自主化,应对全球自然资源环境的各类挑战,

03月29日 11:49
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